"Самосознание народа: комо грядеши?"

Если вы, являясь чем-то большим,
считаете себя чем-то меньшим,
то я утверждаю:
ваша жизнь будет полна несчастий.
А. Мэслоу.


Проблема в том, что все время что-то меняется, а лучше не становится. Утрачивается вера, тратится время, дискредитируется идея перемен. Устают люди. И это самое опасное – ведь люди делают жизнь. Почему медленно? Почему бездарно? Или мы, в самом деле, прокляты? Или нам опять мешают некие зловещие силы? Страх необходимо персонифицировать, – лишь тогда с ним можно конструктивно иметь дело, или мы сойдем с ума. Хотя, похоже, второе становится реальностью – 10 самоубийств на Черниговскую область в неделю – это уже норма. Куда делся наш разум? И если сон разума порождает чудовищ, то что порождает его отсутствие? Чего ожидать дальше?
Истоки этой проблемы не в событиях вчерашнего дня. Дело не в плохом президенте или действиях Верховной Рады. Все началось гораздо раньше.

В 1917 году для организации правления меньшинства над большинством необходимо было обеспечить искоренение всех мыслящих самостоятельно, поступающих не по подсказке, активных. За годы советской власти из множества убитых и умерших 10 миллионов человек – это были жители Украины. В основном, говоря современным языком, – фермеры, ученые, интеллигенция. Как раз те, кто делал дела, позволявшие до революции России кормить хлебом всю Европу и быть страной №1 по темпам экономического роста.
То, что началось потом – хорошо известно. Требовалась тотальная единогласность, одинаковость. Любое инакомыслие жестоко каралось лагерями, ссылками, содержанием в психических лечебницах. Даже желание думать самостоятельно считалось в советской психиатрии симптомом психической болезни. Страна дел превратилась в страну Советов. Все вокруг стало колхозным, ничьим… Народ, затравленный репрессиями, привыкал жить по указанию партии, от очередного решения пленума ЦК до следующего. Это психологическая реальность людей, воспитанных в то время: самоидентификация себя с очень большой машиной, самосознание себя частью громадного, почти вселенских масштабов Советского Союза, который, как господь Бог, выполняет святую миссию противостояния мировому злу… Этот миф был заменителем самостоятельного мышления. И гордость гасила сомнения, инфантилизм маскировался под коллективизм. Партия превратила народ в покорный инструмент реализации своих планов, – победы коммунизма во всем мире. Ведь теми, кто не умеет думать самостоятельно, всегда легко управлять. Так безропотно сносили и вторжение в Чехословакию, и расстрелы рабочих демонстраций в СССР, и гибель тысяч юношей в Афганистане…
Вся система образования СССР была направлена на то, чтобы отучить думать, заменяя процесс развития мышления процессом совершенствования памяти посредством зубрежки классиков. И поэтому: во-первых, отсутствовал социальный заказ на активных, самостоятельных людей, во-вторых, за ненадобностью не были сформированы педагогические инструменты воспитания таких людей и, в-третьих, не были разработаны социальные механизмы реализации этих идей. Следовательно, если и появлялись педагоги-новаторы, предлагавшие подобные вещи, их предпочитали постоянно возить по конференциям, нежели давать спокойно работать и помогать в этом.

В 1991 году Украина, скорее под давлением обстоятельств (опять!), нежели по собственной воле, шагнула в самостоятельность. Точнее, ноги шагнули в новое, а голова осталась в советском прошлом. Случился парадокс: за самостоятельность голосовали те люди, которые не были научены самостоятельно думать, а значит, и голосовали с чужого голоса, за чужие интересы, поддавшись чужому влиянию. Чьему? Да какая сейчас уже разница! Ведь проблема не в том, что у кого-то есть его интересы! Проблема в том, что у нас нет своих, вот и ведемся на чужие! Нонсенс: самостоятельность даже в Конституции закрепили, а самостоятельно думать и поступать не научились. И поэтому сейчас больше, чем раньше, копируем то Россию, то пытаемся предугадать, как дыхнет Международный валютный фонд, то опять роемся в вечном ленинском наследии, то заглядываем в рот заезжим философам. И я не против того, чтобы учиться. Только за. Но учиться, а не копировать бездумно!
И нет вроде бы уже «руководящей и направляющей», вечно правильной силы, а остались страх самостоятельности, стремление подчиняться и безропотно следовать приказам, желание унизить тех, кто ниже. Готовность бездумно внимать указаниям и отдаваться их выполнению – свойство тех, кто не научен думать самостоятельно. Страна советов не исчезла. Она сейчас набрала силу большую, чем раньше. Не пришла независимость в Украину – это миф. Произошла трансформация советской власти. То, что мы имеем сейчас – это советская власть в своей финальной, наиболее абсурдной и бесчеловечной стадии развития. И, если говорить о руководстве страны и ее исполнительском аппарате, можно смело утверждать: этот народ получил ту власть, которую был достоин. Не больше и не меньше.
Особо хочется затронуть еще один миф о том, что США развалили великую страну и хотят ее сейчас доконать. Если СССР был сильней, то почему не Соединенные Штаты развалились? Если мы такие умные, то почему мы такие бедные? И как сейчас США или кто-либо другой могут влиять на нашу страну? Не хочешь иметь дела с ними – не имей! Но почему в убыток себе имеем? И почему народ в убыток себе одобряет все это? Да потому, что планомерно уничтожали тех, кто активно отстаивал свои интересы, руководствуясь своими интересами. Ведь известно, что только самостоятельный человек может вступать во взаимоотношения. Заметьте: только тот, кто «само», может быть полноправным объектом «взаимо». А если у нас нет своих интересов, то мы обязательно будем подвержены чьему-то влиянию! Англичане, не стесняясь, написали на стенах своего парламента: «У Великобритании нет вечных союзников, но есть вечные интересы». Мы не только стесняемся. Мы, оставаясь советскими людьми, еще не понимаем, насколько все это важно: самосознание – основа для человеческого достоинства, самостоятельность мышления, которое освобождает творчество и дает реальную независимость в действиях, превращает человека или государство в равноправного партнера для общения.

Это психическая реальность: люди, населявшие 1/6 часть суши, с распадом СССР, потеряли почву под ногами. Они не могут ответить на вопрос: кто они? Эта ситуация осложняется тем, что никто и никогда не учил их искать ответа на подобные, да впрочем, и любые другие вопросы. В этом корни всплеска насилия, социальной напряженности, общей растерянности. И выход не в том, чтобы вернуться в сладкое, как сон, прошлое. И выход не в националистическом изоляционизме. И то, и другое не решит коренную проблему – отсутствие самостоятельности мышления и действий, отсутствие готовности самостоятельно решать жизненные проблемы.
Для возрождения Украины, реализации независимости на деле, необходимы люди, готовые самостоятельно решать жизненные проблемы. Необходимы политики-прагматики, готовые поддержать такое движение и хотящие на него опереться в отстаивании национальных интересов. Необходимы коммерсанты, которые не хотят опять работать на кого-то, и которым нужны стабильные предсказуемые условия игры.
Социальный заказ на людей, готовых к самостоятельности, должен быть сформирован быстро, пока нация окончательно не успела растерять свой генофонд. Социальный механизм внедрения формирования готовности к самостоятельности уже сформировался – это современные школы и система переподготовки педагогов. Педагогический инструмент – новые педагогические технологии сформированы и апробированы.
И не надо нам обязательная и повальная интеллектуализация населения, по типу всеобщих и бесплодных компаний приснопамятных времен по изучению бессмертных произведений пятизвездочного героя. Продуктом обучения должен являться не бессильный в своей переразвитости интеллект, а готовность самостоятельно решать проблемы своей жизни. Ну нельзя создать единую формулу успеха на все случаи жизни и заставить вызубрить ее всех, осчастливив человечество! Это приведет лишь к фанатизму, следствием которого всегда являлся рост насилия вместо ожидавшихся любви и счастья.
Нам необходимо поколение людей, у которых сформирована готовность к самостоятельному решению проблем. Человеку, научившемуся размышлять и делать выводы, не нужны более никакие ни советчики, ни учителя. Он свободен от них. Он не платит им: ни деньгами, ни временем, ни восторгами. Он просто работает так, как сам решил, для того, чтобы сделать свою индивидуальную и неповторимую жизнь и жизнь своих близких хоть чуточку лучше. Работает неторопливо, тщательно раздумывая. Ибо качественное мышление сродни искусству - не терпит суеты.
А если так будет работать каждый? Или хотя бы через одного? Лишь бы не один за всех…
 
Последняя публикация
Життя в сучасному соціумі вимагає від нас щораз більше уваги й зайнятості. Ми розриваємося між роботою, навчанням, обов'язками і домашніми клопотами. А постійний стрес не залишає шансів на те, щоб ми встигали відновлюватися і відчували задоволення від життя. Саме таким чином ми можемо опинитися заручниками синдрому вигорання. Особливо це стосується хелперів, інакше кажучи, людей, які прагнуть допомогти іншим людям. Для того, щоб впоратися із "таємним ворогом" 21 століття, потрібно бути обізнаним і навченим. У цій брошурі ми постаралися підготувати інформацію для тих, хто хотів би змоделювати тренінг із профілактики вигорання і провести його в своїй організації, колективі або співтоваристві. Особливо це стосується педагогів і тренерів.


Скачати книгу:

Подробнее


Мы в соцсетях


Следите за нами в социальных сетях.

Impresstory


АВТОРСКИЙ БЛОГ Виктории Солоницыной

Все персонажи вымышлены, а события происходили исключительно в моем воображении

Подробнее